Как проходит учеба на самоизоляции — результаты опроса
Служба исследований компании hh.ru провела опрос учащихся соискателей, чтобы выяснить, как проходит обучение в условиях самоизоляции, в чем преимущества и недостатки дистанционного обучения, а также как учащиеся оценивают успешность перехода своей образовательной организации на удаленку. Опрос проводился с 1 по 18 мая 2020 среди 800 российских учащихся соискателей.
Вынужденная самоизоляция серьезно повлияла на процесс обучения российских учащихся: большая часть учебных заведений были закрыты для посещения, об этом заявили 93% опрошенных.
Большинство учащихся полностью перешли на дистанционное обучение (91%).
У половины (54%) занятия в данный период прошли в смешанном формате (частично онлайн-лекции, частично самостоятельное обучение), почти треть учащихся обучались самостоятельно по предоставленным материалам.
При смешанном формате и при проведении онлайн-лекций в основном использовались интернет-ресурсы, например Skype и Zoom (63%), еще четверть учащихся проходили обучение на онлайн-платформе учебного заведения.
Следует отметить, что в период самоизоляции практикумы и лабораторные работы пришлось заменить на теоретическую часть (24%) или проводить в домашних условиях с видеоотчетом (24%), а физкультурой — заниматься по учебно-методическим материалам (29%).
38% респондентов указали, что обучение на самоизоляции не отразилось на календарном графике учебного процесса. У четверти опрошенных была перенесена сессия, а у 14% — срок защиты диплома или диссертации.
18% учащихся самостоятельно осваивали материалы ежегодной учебной практики, 12% — проходили практику дистанционно. У 14% опрошенных практика отменилась, еще у 12% — перенесена на более поздний период.
Материальную помощь от учебного заведения получили только 9% респондентов.
Только 12% опрошенных считают, что их учебное заведение оказывает помощь трудоустройстве.
Помощь в трудоустройстве состоит преимущественно из вебинаров (60%), карьерных мероприятий, например дней карьеры и ярмарок вакансий (46%), а также профориентационных тестирований и консультаций (27%).
Только 19% опрошенных проживают в общежитии, из них 11% на время самоизоляции уехали домой, еще 2% — выселены в период карантина.
Основная масса тех, кто остался жить в общежитии, заявили, что администрация вводила комендантский час (77%), ужесточала пропускной режим (57%), а также проводила дезинфекцию общественных помещений (36%).
Среди основных преимуществ дистанционного обучения учащиеся отметили спокойную обстановку (56%), экономию времени (48%) и уменьшение количества лишней информации (26%). При этом 27% уверены, что преимуществ у дистанционного обучения нет.
Основные недостатки дистанционного обучения — неспособность учащимися сконцентрироваться на учебном процессе (44%), нехватка личного общения (39%), а также затруднения в освоении материала (37%).
44% респондентов уверены, что их учебное заведение успешно перешло на дистанционный формат обучения, 20%, наоборот, подчеркнули, что процесс перехода прошел неудовлетворительно.
